5歳児年長組。
今、していることが、生きていく力になる。
未来のどこかの場面に繋がる。
技術を身につけるためだけではなく、
もっともっと多くの大切なことに気付けるように。
寄り添って。
毎日を過ごす場所。
3,4歳児クラス
みんなで相談して…
おたまじゃくし!
4歳児年中組。
初めての鍵盤ハーモニカ。
楽しかったね♪
満3歳児たんぽぽ組。(2歳児)
5歳児年長組。
今、していることが、生きていく力になる。
未来のどこかの場面に繋がる。
技術を身につけるためだけではなく、
もっともっと多くの大切なことに気付けるように。
寄り添って。
毎日を過ごす場所。
3,4歳児クラス
みんなで相談して…
おたまじゃくし!
4歳児年中組。
初めての鍵盤ハーモニカ。
楽しかったね♪
満3歳児たんぽぽ組。(2歳児)
季節外れのみのむしをテラスで発見。
中身はお留守でした。
入所のご質問.お問い合わせはお気軽にマミータまでどうぞ。
5歳児年長組。
「あめ ふるって てれびで いってたのに ふらなかったね」
昨日の写真ではありません。
こうやって続いていくことが嬉しくて。
「とんねるつくろう」
「こっちに みずながしてー」
意見を出し合います。
「ぶろぐに かいて。 すなばのくにって」 Jくんが。
まさに、ここは砂場の国。
国をつくる、すごいことです。
ふじ組での初お弁当タイム。
3,4歳児クラス。
お遊戯室あそび
「アイスやさんでーす。いらっしゃいませー」
お客さんが来てくれました♪
「トラできた!」
お姉さんが優しくお手伝い♡
「みてー!リボンできた!」
3歳児年少組。
ペッタン!ペッタン!
今日は、手形を取りました!
満3歳児たんぽぽ組。(2歳児)
5歳児年長組。
砂場での一コマです。
すべてにストーリーがあり、撮影順になっています。
水を入れたいって。
子どもたちが集まってきます。
こうしよう、ああしようって。
こんなに夢中なので、なかなか「お片付け」の言葉が出せません。
しぶしぶ声を掛けると、
「また、つづきもやろう」
そんな風に言い出しました。
一日一日って途切れてないんです。
どろどろになったのは、
こんなに夢中になったせいです。
お洗濯、よろしくお願いします。
野菜の場面。
小さな頃から、ミニチュアみたいなモノが、好きでした。
3、4歳児クラス。
えいごできた!
日陰で少しひとやすみ♪
日陰は涼しいね♡
4歳児年中組。
パイナップルができました!また明日続きしようね♪
お母さんが作ってくれた!かわいいね♡
3歳児年少組。
クレパスでやさいとくだものに、色を塗りました!
満3歳児たんぽぽ組。(2歳児)
英語
ギブソン しおり先生
5歳児年長組。
子どもたちの声、表情。
この様子が見られることを、どれだけ待ち望んでいたことか。
工夫したり、考えたりしたモノ、コトを、
誰かに認められた時、
次へのステップにつながる。
そんなあなたたちを、認める存在であり続けたい。
あなたたちがもっともっと、自信をつけられるよう、
精一杯、接していきます。
4歳児年中組。
大きくなってきた!
ハサミが上手になっていました!!!
「おうちでれんしゅうしてきた!」だって♪
おにぎりおいしいね♡
3歳児年少組。
はじめて、クレパスで絵を描きました。
満3歳児たんぽぽ組。(2歳児)
シャッターチャンス
って、カメラ構えたら、
「はずかしいー」って。
その瞬間もシャッターチャンスです。
摘果。
一番最初のなすとピーマンは、かめのエサにすることにしました。
次、できた野菜はみんなで食べます。
象使いでなく、
蟻使い。
気付く力。
この時間は、私がいつもに増して、子どもたちの様子に、気付く大切な時間。
ペンギン先生。
3歳児年少組。
みんな絵本に興味津々!
英語
ギブソン しおり 先生
すみれ
さくら
ゆり
4歳児年中組。
お外遊び
うさぎさん、ひまわりとあさがおをみんなで育てることにしました!
これから毎日お世話頑張ろうね!
お水やり♪
何見てるのかな?
おにぎり一緒!
みんなで美味しくいただきました。
足型とって大きさ比べ
ピーマンの赤ちゃん!
お花とちょうちょあった!
何見てるのかな?
みんなで一緒におやまつくろう!
「みてみて!りんごとみかん、かいたよ!つぎはいちご!」
とってもおいしそう。
「まえつくったのよりも、つよくなったよ!」
あそびがつながっている。すごくかっこいいね。
満3歳児たんぽぽ組(2歳児)
継続することで育つ。
それは、野菜もココロも、同じ。
野菜が、できるのを待つ。
言葉で表現しようとしたら、自然の摂理かな。
子どもたちの、今の絵が好きです。
時々、一緒に描いてみると、
子どもたちの絵がどれほど素晴らしいのか、よくわかる。
関われば関わるほど、素敵なところがみえてくる。
同時に違うことをするのって難しい。
例えば、手と足と言葉、バラバラのリズムを刻めますか?
時々、脳の体操とかであるような。
友達の絵を集めて、ひとつの作品にします。